乡土文化功能:乡村学校评价内容的革新与发展

摘要：

教育评价改革作为"提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育"的重要环节,其目的在于完善立德树人机制,扭转不科学的教育评价导向.乡村学校发展评价的进一步改革,应当考虑将乡土文化功能纳入其中,使标准化评价走向强调个性与特色的差异化评价.将乡土文化功能纳入乡村学校发展评价体系,应从可达成程度、多样化程度、综合影响程度三方面入手整体构建评价体系的内容,使乡村学校发展评价更具针对性、多样性,体现差异化评价的理念,这也是今后乡村学校评价改革与发展的方向.

关键词：乡村学校发展、乡土文化功能、评价体系、评价改革

资助基金：本文系2019年度国家社会科学基金一般项目"乡村振兴中学校的乡土文化功能及其实现路径研究"项目编号:19BSH090

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58