乡村小规模学校内生式发展的逻辑与路径选择

摘要：

乡村小规模学校是农村地区一种重要的学校教育形式,为农村人口素质的提升和教育公平的实现做出了重要贡献,其发展必须改变"等""靠""要"的生存现状,激活学校的发展活力,走具有能动性、自主性和创新性特征的内生式发展道路,克服教师乡土认同感迷失、优秀教师流失、教师积极性不高和办学自主权不足等障碍.乡村小规模学校的发展必须依靠自身,树立主动发展理念,提升学校内生式发展能力,主动开发学校资源,加强与社区的联系.

关键词：乡村小规模学校、内生式发展、城镇化

分类号：C911;B025;G642.0

资助基金：教育部人文社会科学研究项目19YJC880006

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79