乡村教师"去乡村化"情结及其化解

摘要：

乡村教师普遍存在"去乡村化"情结,这一情结主要表现在乡土情怀的缺失、乡村教师身份的模糊、职业倦怠等方面.这一情结的形成,既与乡村教师难于融入乡土文化、媒体对乡村教师的"污名化"等因素有关,又与乡村教师的职业发展空间受限、家庭爱情的困扰等有关.要消除乡村教师"去乡村化"情结,我们应该借国家实施乡村振兴战略之机,确实提高乡村的精神文明和生态文明;建立差异化的评价体系,突出乡村教师的贡献;构建职业发展平台,推动乡村教师专业化发展.

关键词：去乡村化、乡村教师、情结、身份认同

分类号：G633.41;F301.1;G451

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17YJA880031

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36