新时代劳动教育的价值基点及实践路径

摘要：

新时代劳动教育应该以"审美—生命维持"的二重性劳动价值理论作为基点,重新确立劳动对于人类本质力量的实现,维持个体生存与发展个性相统一的价值意义.以往的劳动教育仅仅从"生命维持"的意义上去理解劳动,将劳动作为谋生性的生产、惩罚性的手段、技术性的训练,导致劳动教育的狭隘化、规训化和技术化.新时代劳动教育以人的全面发展为最终目的,进行统领性的规划、创造性的实践和精神性的塑造,以实现德智体美的统一、劳动智慧的生成和审美境界的提升.

关键词：劳动价值、劳动异化、劳动教育

分类号：G40-011;G641;D630

资助基金：全国教育科学规划项目EJA190485

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9