音乐教学中“音乐体验”现状的原因分析——评《走向“体验”的音乐教学》

摘要：

音乐是一种体验,这种体验是令人愉悦、可感的,它充满情感,富于理性.体验是学生进入音乐的必经之途,也是学习音乐必不可少的重要环节.对于中国的一线音乐教师来说, “体验”一词并不陌生.教师们反复被告知音乐教学要注重音乐体验,强化学生的音乐实践,但音乐体验中哪些是学习音乐的根本原则等一系列问题,一直模棱两可,知之甚少.
由周琦主编的《走向“体验”的音乐教学》一书中提出当前音乐教学中“音乐体验”的三点现状.第一,片面追求音乐观察.第二,片面追求音乐反应.第三,片面追求形式手段.同时,《走向“体验”的音乐教学》一书重点强调了音乐教学中“音乐体验”现状的三点原因.

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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