“双万计划”背景下小学教育一流本科专业建设的探索

摘要：

“双万计划”作为实现高校内涵式发展的重要举措,是新时代本科院校专业建设的重要遵循.“双万计划”凸显了专业建设对象重全员、建设导向重特色、建设目的重育人、建设实施重过程等新变化.“双万计划”背景下小学教育一流本科专业建设要应对更加多元的竞争格局,更加注重学科、专业、课程协同发展,更高层次的人才培养质量需求,更趋精细的专业建设过程等新挑战.要通过准确凝练专业人才培养新理念,切实构建专业建设新机制,加快形成学科、专业和课程协同建设发展新格局等策略,提升小学教育一流本科专业建设质量.

关键词：“双万计划”、小学教育专业、一流本科专业建设、小学教师

资助基金：本文系湖北省教育科学规划课题“乡村振兴战略下湖北省乡村小学全科教师培养模式研究”;汉江师范学院2019年度教学改革研究招标项目“地方院校教师教育一流本科专业建设路径与实践探索”

在线出版日期：2020-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77