学生主体活动的教学论审视

摘要：

近些年来,随着新课改的深入推进,以“学的活动”为基点的课堂教学成为人们关注的热点.然而由于人们对学生主体活动存在认识误区,导致课堂活动“华而不实”的问题时有发生,亟待理论上的澄明.拨开学生主体活动的认识“迷雾”,应该明确,学生主体活动是指向学生“学习”的活动,而不是“去学习化”的一般活动,也不等同、局限于合作、探究等具体活动方式;学生主体活动是教师主导下发挥并发展学生主体性的活动,而不是学生自学、“被”学活动;学生主体活动是类型全面且主导突出、由多样活动组成的有结构的活动体系,而不是片面、单一、零散的活动.

关键词：学生主体活动、学习活动、教师主导、全面系统

资助基金：本文系国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“为学好而教;新时代课堂教学规范的系统建设”

在线出版日期：2020-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23