美国高校通识教育的经验、挑战及启示

摘要：

美国高校的通识教育历史悠久,目标是培养完整的人.美国高校通识教育以学生实际所需和社会发展为依据,在实施过程中积累了丰富的经验,尤其是哈佛大学、芝加哥大学和麻省理工学院在通识教育实践方面各具特色,对世界各国高校产生了持久而深远的影响.在取得进步的同时,美国高校通识教育也面临着功利性价值取向的阻碍、跨学科课程开发难以组织、反思与评价环节有效性不足等挑战.美国高校通识教育对我国的启示是,应强化通识教育的自觉意识、精选跨学科课程、注重反思性实践和优化通识教育评价机制.

关键词：美国高校、通识教育、专业教育、教学改革

资助基金：本文系山东省本科高校教学改革研究项目“高师院校通识教育模式研究”项目编号:M2018X249

在线出版日期：2020-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65