高校青年教师学术生态:危机与平衡

摘要：

高校学术生态系统是一个由学术主体、学术客体和学术环境等相互作用、相互交换的自组织结构系统,教师作为学术主体在系统中实现学术创新,并推动系统的更新与发展,因此,学术生态不仅有利于提升高校的学术创新和服务社会的能力,也是教师科学研究和专业发展的重要载体.而受制于学术环境、学术评价制度和学术组织结构多重影响,学术生态也面临失衡的危机,尤其是青年教师群体呈现外在学术动机占主导,学术竞争的制约和干扰因素增加,学术压力结构性失衡,学术待遇呈现倒“U”效应,以及学术评价制度上的量化偏好等.从生态建构的角度,本文建议理顺学术组织结构、完善学术激励机制、构建合理的评价制度、创设健康的生态环境等逐步完善学术生态,促使青年教师的学术研究回归生态理性.

关键词：青年教师、学术生态、生态环境、生态危机

资助基金：本文系国家自然科学基金项目“研究生收费政策与学业成就的关系模型及影响机制研究”项目编号:71503096

在线出版日期：2020-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42