教学改革中的教师观念冲突及境遇分析

摘要：

教学改革中教师教学观念的变革存在若干冲突,主要表现为观念与制度冲突中的主体缺位,不同主体观念冲突中的思想激荡和自身观念冲突下的知行矛盾,这些观念及行为的冲突,造成了教师在教学观念改革中的不同境遇,这些境遇直接影响着教师的生存质量和改革的整体进程.造成这些观念冲突的原因有教学制度的偏废,教学主体间的博弈和个体的社会性行动逻辑等.针对这些冲突及其现实原因,应进一步推进观念的制度化建设,努力达成主体的利益共赢,并加强教师的自我调整与自我规范,以提高教师的生存境界,推进教学改革的顺利进行.

关键词：教学改革、教师观念、冲突、教师境遇

资助基金：本文系山东省社会科学规划研究项目"社会性视野下学校教学观念变革问题研究"项目编号:15DJYJ02

在线出版日期：2020-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41