儿童生命间性:基于依赖性解释的 生命教育考察

摘要：

从生存论视角看,依赖性是生命无法回避的本体论规定,它构成了自我生命与他者生命的连接点.正是依赖性使生命在与自我相容的同时与他者建构了区隔,这一区隔深层标示即为生命间性.生命间性成就的关键在于儿童能否形成自觉意识,但儿童作为未成年人,仅凭自己形成生命间性框架是困难的.因此,别于他者的管理者和教师作为儿童生命间性成就的引导者就成为一种自然之必然.

关键词：生命间性、依赖性、儿童、管理者、教师、生命教育

资助基金：江西省高校人文社会科学研究项目"社会主义核心价值观传播的哲学咨询模式"项目MKS161016的研究成果之一

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19