基本系统论的薄弱学校改进策略

摘要：

薄弱学校的问题由来已久,已成为制约我国义务教育均衡发展的"瓶颈".山东省经过"全面改薄"工作的推动,其基本办学条件有了不同程度的改善,强化薄弱学校的内部治理成为下一步改薄的重点工作.系统论视角认为学校是学习型组织的一种方式,应作为一个整体来研究,要考虑各要素之间的相互关系及其与外部环境之间的关系.而我国薄弱学校的存在更是历史、现实、学校内外多方面原因造成的.本文从系统理论视角出发,研究薄弱学校的成因、现状,以寻得薄弱学校的改进策略.

关键词：薄弱学校、系统论、改进策略

资助基金：山东省教育科学"十三五" 规划2015年度重大招标课题"农村薄弱学校综合治理的行动研究"VZ15006;山东省教育科学"十三五"规划2017年度专项重点课题"山东省薄弱学校校长领导力提升研究"项目编号BZF2017005的研究成果之一

在线出版日期：2019-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77