中小学教师作为教师教育者:一个不容忽视的问题

摘要：

中小学教师作为教师教育者参与师范生培养活动,既是教师教育事业发展的本质需要,也是教师教育国际通行的做法.我国的中小学教师作为教师教育者在参与师范生培养的过程中,存在着身份认同困境、知能结构缺失、合作机制障碍等现实问题.破解中小学教师作为教师教育者的难题,需要通过搭建大学与中小学教师教育者合作共同体,研制教师教育者专业标准和准入制度,建立中小学教师教育者专业发展支持系统等方面做出努力.

关键词：中小学教师、教师教育者、师范生培养

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题"教师教育专业UGIS四位一体协同育人模式研究"GJD1319070;哈尔滨学院教师教学发展基金项目"基于合作共建的教师教育人才培养模式研究"JFXS2017008

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55