初任教师成功因素探究——国外实证研究的解读与分析

摘要：

教师的初任期是整个职业生涯发展中最脆弱的一个阶段.许多研究显示大多数初任教师在这个阶段都经历着失败的自我体验,这也是造成初任教师流失率的居高不下的重要因素.但近年来国外有研究显示有些教师可以克服初任期的困扰和挑战,获得成功的初任经验.本研究通过分析国外成功的初任教师的实证研究发现,其成功因素可归结为外部因素和自身因素两方面,外部因素包括学校同事间的支持、行政上的支持,自身因素包括流露正向个性、直接面对挑战、投入专业成长.这几个因素有着相互影响的作用,其中,专业成长是初任教师获得成功经验的关键.

关键词：初任教师、成功教师、成功因素、专业成长

资助基金：吉林省教科办项目"'3+4'贯通式学前师资培养模式研究"项目GH170315的研究成果之一

在线出版日期：2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57