基于年鉴学派史学理论的教育历史研究法审思

摘要：

教育历史研究法是历史研究法在教育研究中的应用,其内涵具有一致性,但教育历史研究法区别于文献研究法和内容分析法,在教育研究中要注意区分.历史研究法在教育研究的应用中有其传统优势,同时也存在缺点,介入年鉴学派史学理论审思,发现存在客观史料与研究主体有矛盾关系、问题史学研究意识弱、研究领域狭窄等问题.鉴于此,年鉴学派的微观史学观、整体历史观、问题史学观、"长时段"理论、普罗大众意识等对历史研究法在教育研究中的应用可以带来启示,完善历史研究法的应用.

关键词：年鉴学派、教育历史研究法、方法的审思、方法的改善

在线出版日期：2019-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96