标准化考试的哲学省思

摘要：

在我国历经1300年的科举制曾是历史上的巨大进步.标准化考试在客观性和科学化方面取得前所未有成功,也有不足.其中摒弃标准化考试的知识化偏向,需从以主体为中心的理性转向交往理性,使教学活动提供每个人与他人相遇并充实自我的机会.实现标准化考试与互动交往的视界融合:从与他者交往的角度,在情境中完成评价;从与自我交往的角度,构建基于自适应测验的自评机制与平台.

关键词：基础教育评价、标准化考试、交往理性

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96