经典诵读在高校通识教育中的泛文化品性

摘要：

当代的高校通识教育除科学知识教育的功能之外,更积极呼唤精神气质与人文底蕴的回归,并致力于通过教育实践、理念传播和氛围营造建构与恢复高校教育的文化脉络,以期实现主流价值观的动态生成.经典诵读在传统文论、历史典藏、戏剧影视和民族语言技艺的儒化中,能不断提升学生以完形、联想和变形能力为核心构成的想象能力,在链接精神时空与想象空间中,彰显鲜明的文化自觉与泛文化品性,可演化为通识教育的重要形式.

关键词：经典诵读、通识教育、泛文化品性、主流价值观

资助基金：国家社科基金项目"我国国际传播话语体系建设的理论创新研究"项目14BXW020的研究成果之一

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29