10.3969/j.issn.1672-2221.2018.09.014
课堂深度学习:内涵、过程和策略
课堂深度学习是课堂上学生在教师的引导下,通过对知识的理解与创造,实现认知结构完善、关键能力发展和复杂情感体验的过程.课堂深度学习具体包括激活、联结、评价和迁移四个环节.要促进学生课堂深度学习,教师需要基于对学生的立体分析、对学科知识的多维解读、对学习规律的尊重、对学习环境的重视来确立学习目标、提炼学习内容、设计学习活动、促进学生互动式参与.
课堂深度学习、过程、策略
中国教育科学研究院2018年度基本科研业务费专项资金青年项目"高考改革背景下学校课程建设研究"成果之一
2018-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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