示范性高中的价值重建与路径选择

摘要：

示范性高中作为一定历史时期教育政策的产物,在普通高中教育发展中具有举足轻重的地位.本研究通过追溯示范性高中的设计初衷,剖析示范性高中的实际效能,主张在高中多样化背景下,示范性高中应发挥价值引领、学术示范、成果辐射等作用.路径选择上,一是主张校内培养模式多样化,构建分层分类课程体系;二是主张区域高中类型的多样化,示范性高中向学术型高中和科技特色高中转型.

关键词：示范性高中、普通高中、多样化发展

资助基金：北京市教育科学规划“十二五”课题《普通高中分类发展模式的研究》课题DBB14054的研究成果之一

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71