10.3969/j.issn.1672-2221.2018.08.012
学生在校时间分析及对弹性离校的启示
近期我国多地推行“弹性离校”政策,教育供给侧与需求方对此褒贬不一,义务教育阶段学生在校时间受到业界广泛关注.梳理“弹性离校”相关政策演进,就美、法、英、日等教育发达国外义务教育阶段学生在校时间变化及趋势进行比较,剖析我国限制和延长学生在校时间的利弊,并提出明确弹性离校的价值取向与功能定位、合理安排弹性时间内的活动内容、制定课后教育服务标准并据此监管、建立弹性离校政策的成本分担机制等实行“弹性离校”政策的管理建议.
学生在校时间、弹性离校、义务教育、课后教育服务
江苏省教育科学“十三五”规划重大课题《义务教育学区制的依据及政策研究》A/2016/03
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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