10.3969/j.issn.1672-2221.2018.06.006
“懒教”现象:内涵、危害与治理对策
正如“懒政”现象一样,“懒教”现象同样不容忽视.它曾是“重科研轻教学”的必然产物,但越来越表现为高校在批评“重科研轻教学”的舆论压力下“矫枉过正”的结果,更与高校教育行政化不无关系.近年来“懒教”现象呈愈演愈烈之势,已经威胁到正常、健康的教学生态.因此,必须揭示“懒教”现象的真面目,厘清科研与教学的关系逻辑,把课堂从“低质量”的颓势中挽救回来,让“高质量的课堂”占据高校讲台.
“懒教”现象、高校、科研与教学、大学生
国家社会科学基金项目16BZX107;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目16CX04001B
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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