团队带教:基于师徒制的初任教师培养模式革新

摘要：

团队带教指导模式,作为初任教师专业成长的一种师徒制革新方式,不仅能满足初任教师多向度的学习需求,有效地促进初任教师的专业成长与发展,而且有助于更新师傅的教育观念与知识结构,实现初任教师与师傅的双向激励、共同发展;更使传统的师徒制模式实现了新的转型,从而在现代社会展现新的活力.

关键词：师徒制、团队带教、师徒结对

资助基金：教育部人文社科项目“高校青年博士教师教学实践能力提升的研究——基于教学学术的视角”14YJA880003的研究成果之一

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-74,85