10.3969/j.issn.1672-2221.2018.05.005
学校课程体系构建的发展性问题及其解决路径
当前,中小学学校课程体系构建还处于初级阶段,存在着价值模糊性、结构离散性和要素偏失性等发展性问题.学校应着眼于“校本创生”推进课程体系的建设,主要以校情深度分析为基点,夯实课程体系构建的现实基础;以学校教育哲学为核心,引领课程体系构建的价值方向;以要素有机整合为主体,优化课程体系构建的完整链条.
学校课程体系、发展性问题、解决路径
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“中小学生综合素养培养的理论与实践研究——基于深圳的个案研究”课题FHB160560的研究成果之一
2018-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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