“互联网+”视域下高校创客教育的现实困境与实践路径

摘要：

高校创客教育已成为中国特色社会主义新时代高等教育“提质增效”发展的重要引擎,是高校落实创新型国家建设战略的时代要求.但在高校创客教育实践中,存在教育理念异化导致创客教育沦为高校“面子工程”、创客教育师资缺乏致使创客教育课程体系不完善、创客教育技术化倾向引发高校教育恶性竞争等误区和问题.“互联网+”时代高校创客教育的健康持续发展,需要打造众创教育空间,实现“互联网+创客教育”的耦合;培育创客教育师资,推动创客教育课程融合发展;避免教育技术异化,回归高校创客教育的本质,让高校创客教育在跨界协同中焕发生机.

关键词：互联网+、高校创客教育、实践路径

资助基金：江苏省社科基金项目“基于创业失败视角的高校学生创业教育体系和社会支持体系研究”17JYB010;中国建设教育协会教育教学科研立项课题“互联网+时代建设类高校创新创业教育课程的构建与应用研究”2017094;江苏省哲学社会科学重点项目“创新发展战略中的高校大学生创新创业教育与社会支持体系研究”2017ZDIXM143的研究成果之一

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96