学术职业视角下高校教师的身份认同与构建

摘要：

身份认同是高校教师身份构建的重要内容.高校教师作为从事高深知识的主体,具有自身职业特有的学术表征.现阶段的社会转型、高校组织的量化管理与行政本位、教师自身的存在性反思等因素导致高校教师的身份认同困境.高校教师的身份认同构建需要自我认同、他者认同、共同体认同等多路径展开.

关键词：身份认同、高校教师、学术职业、路径构建

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50