10.3969/j.issn.1672-2221.2018.02.017
基于学生发展核心素养的课程整合与创生
核心素养代表了目前教育领域对于本世纪培养什么样的人的共识.我国学生发展核心素养既顺从国际教育发展趋势,同时又与我国的教育目标具有连贯性,进一步细化了全面育人的目标,体现了我国当代教育的独特诉求.深入理解学生发展核心素养的本质特征是学校课程建构的基础.学校应基于学生发展核心素养整合现有学科课程、因地制宜创生满足不同学生发展需求的学科课程和跨学科主题课程.
核心素养、学生发展核心素养、学科核心素养、学校课程
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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86-88,96