基于代际差异的乡村教师支持网络构建

摘要：

研究发现,现有乡村教师支持存在一些明显的问题:政府、学校、乡村和社会四个支持主体中乡村和社会两个主体的支持力度明显不足,物质、心理、社会地位、专业发展四个支持维度中心理支持和社会地位两个维度的关注度欠缺以及物质支持缺乏有效的落实途径等问题仍然存在,且不同代群教师对上述四个支持主体和支持维度的需求不同,导致他们对现有支持的评价存在明显的代际差异.乡村教师的支持是一个系统工程,应该基于不同代群的需求,构建集四个支持主体和四个支持维度为一体的支持网络,并不断完善处于网络中“结构洞”的重要人士的作用,加固网络中“强连接”,拓宽“弱连接”,以增进乡村教师的社会资本.

关键词：乡村教师、支持网络、代际差异

资助基金：2015年教育部人文社会科学青年基金项目“我国中小学教师的代际差异研究”15YJC880081的研究成果之一

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33