我国农村教师补充机制的政策工具选用分析——基于2000年以来的主要文本分析

摘要：

我国农村教师队伍建设取得了一定成果,但这并未使农村教师补充机制从根本上得到改变,农村教师补充并未脱离困境.通过对2000年以来的主要的政策文本分析得出当前我国乡村教师补充机制在政策工具选用上存在以下偏向:过多使用命令性工具,激励工具使用效果不佳,系统变革工具的使用有待优化,政策工具选择协调度低.因此,建议多元化地使用政策工具,增强政策工具的协调度,改进激励工具的使用效果,增强能力建设工具、系统变革工具的使用,加强农村教师补充机制的政策工具的适切性,以此优化乡村教师队伍补充机制.

关键词：政策工具、补充机制、农村教师队伍

资助基金：辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度课题“中小学布局调整政策县域执行动力机制及启示研究”JG16CB345

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26