教育场域中敬畏感的缺失与重塑

摘要：

敬畏感的存在不仅关系到教育秩序的维系,而且影响着人们在教育场域中意义世界的建构.现代社会以来,敬畏感的缺失成了教育危机的重要症结,导致了师生对教育的不信任,加剧了社会精神生活降格.究其原因,工具理性的弘扬,是敬畏感缺失的价值前提,知识教学异化、教师生活平庸化是其表现形态.重塑教育场域中的敬畏感,需要确立人文主义教育价值观、恢复教学的文化性、涵养教师的教育信念.

关键词：敬畏感、教育场域、精神生活、文化性

分类号：G40;G4

资助基金：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"乡村教师的课程知识理解对教学方式的影响研究"项目17XJC880011的研究成果之一

在线出版日期：2018-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31