EOP理论指导下我国高等职业教育英语教学研究——评《以提升能力为本—基于学生研究的英语教学》

摘要：

随着社会经济的不断发展,企业之间竞争的重心逐步向人才之间的竞争转变.传统的教学理念多将专业理论运用统一的教学模式传递给学生,造成学生理论知识过硬,实战能力薄弱的窘境.多年寒窗苦读之后,很多学生仍面临就业难;多处寻觅之后,很多企业仍面临招聘难,人才与企业供求不对等的问题层出不穷.在这样的背景环境下,EOP理念的提出引起了教育界英语研究者及从业者关注.EOP理念是指以学习者需求为中心,培养学生在特定工作环境中运用英语的能力.EOP英语教学模式是社会发展和社会需求的产物,符合高职教学办学宗旨.高职院校英语教师应结合本校实际情况,尝试将EOP模式导入英语教学实践,从而提高学生的就业能力.

机标关键词：理论知识、国高等职业教育、英语教学研究、提升、能力为本、培养学生、英语教学模式、英语教学实践、企业、教学理念、学习者需求、运用英语、英语研究、英语教师、社会经济、社会发展、人才、能力薄弱、理论运用、就业能力

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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