教育机会均等的多学科研究:特点、问题及展望

摘要：

教育机会均等研究始于东西方哲学对公平问题的反思与追问,逐渐发展为涉及多学科研究领域的热点问题.通过政治哲学、经济学、法学、教育学与社会学等不同视角了解教育机会均等研究的主要取向和研究特点,可以从研究内容、理论建构、研究方法和现实回应四个方面分析当前多学科研究教育机会均等的进展与问题.目前该领域的研究需要进一步突破学科壁垒,从多学科研究走向跨学科研究,为中国的教育机会均等化进程提供更具本土性、指导性和解释力的理论框架和对策思路.

关键词：教育机会、均等、多学科

分类号：C0 ;D92

资助基金：2016年国家社科基金项目 "农村家庭的高等教育需求与社会支持系统研究"16BSH061

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-27,32