新课程改革中的数学教学——评《数学教学方法思考与探究》

摘要：

教育如何培养出适应知识经济时代的创新型人才,这是当前我国学校教育面临的一个严峻挑战.大力推进基础课程教育改革,调整和发展适合基础教育的课程体系、结构、内容已经势在必行.新课程顺应时代发展的需要,转变传统应试教育的弊端,以培养学生健全的个性和完整的人格为己任,努力构建符合素质教育要求的新的基础课程体系,明示了课程改革的基本理念.数学课程的目标即是数学课程的重要组成部分,也从本质上反映着特定的数学教育价值取向,探讨了知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值这三维目标的整合对提升数学教育价值的意义,并根据数与代数、空间与图形、统计概率、实践与综合应用四个领域的特征、探讨有关数学教育价值问题.

机标关键词：新课程改革、数学教学、数学教育、教育价值、数学课程、课程体系、基础课程、实践与综合应用、知识经济时代、素质教育要求、知识与技能、空间与图形、过程与方法、创新型人才、应试教育、学校教育、顺应时代、数与代数、三维目标、如何培养

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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