跨文化学习视域下中加教育理念的评析 ——基于RLTESECC项目交换生学习经验的探究

摘要：

全球化背景下教师的跨文化学习是教师教育发展的时代趋势,各自秉持的教育理念也在跨文化的碰撞中得以凸显.本研究选取RLTESECC项目中8名赴加拿大温莎大学的交换生作为研究个案,通过深度访谈,以跨文化学习亲历者的视角来审视中加教育理念的差异,以期为全球化视野下的教师教育互惠学习提供参考.

关键词：跨文化学习、教育理念差异、交换生、互惠学习

分类号：G45;G40

资助基金：加拿大社会科学人文基金合作项目"加拿大与中国教师教育和学校教育互惠学习"895-2012-1011

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-69,32