"三维目标":内涵、争论焦点及教学转化 ——基于文献综述的视角

摘要：

"三维目标"是新课程改革实施中颇有争议的一个概念.相关研究成果颇丰,主要集中于内涵解读、科学性之争、内部各维度关系、实施策略、实施困境及归因分析."三维目标"的研究与实践,是教育理论与教育实践分离的一个缩影.结合我国研究的现状和实践的现实,今后的研究要更加重视课程"三维目标"的教学转化,关注教师的目标解读能力发展,构建教育理论与教育实践的链接途径.

关键词：三维目标、理论研究、教学实践

分类号：G4 ;TP3

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42