试论教育评估的本质属性

摘要：

"教育评估"是"评估"的种概念,对其本质属性的探究有赖于对"评估"本质属性的把握,而"评估"是一个在实践中令人困惑的概念.从对事物属性的分类出发探究评估的本质属性,评估是人对事物的不确定属性(模糊属性)做出确定性判断并进行精确描述的过程.实践中一个完整的评估过程一般需要经过两次判断和两次描述.基于评估的本质属性,"评价"是其中具有最大外延的概念.结合我国教育领域已经或目前正在进行的重大评价项目,有必要对"评价""评估""测量""监测""督导"等几个教育领域常见的概念进行辨析.

关键词：评估、评价、测量、教育评估、本质属性

分类号：G27;X82

在线出版日期：2017-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49