教师的教学风格对学生创造力的影响研究

摘要：

学生创造力的培养是各类学校教学改革的重要方向,而教师的教学风格在学生创造力的培养中扮演了非常重要的作用.本文通过问卷调查的方法,研究了教师教学风格与学生创造力的现状及其影响关系.研究结论表明,教师的教学风格在整体上处于较高水平;不同类型的教学风格对学生创造力的影响是不同的,其中契约学习风格对学生创造力的影响最大.此外,本文还通过教师教学风格的方差这一变量,发现教师教学风格越趋向单一,学生的创造力水平就会越低,教师均衡地运用不同的教学模式有助于提高学生的创造力水平.最后,论文还发现小组导向风格、契约学习风格、探索学习风格会通过内在学习动机影响学生的创造力水平.

关键词：教师教学风格、内在学习动机、创造力

分类号：G63;G45

资助基金：全国教育科学规划课题"农村教师的职业发展历程及其对教师补充的政策意义研究"EHA120373

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73