论教师评价实践的规训机制及其发生

摘要：

当前的教师评价实践虽以促进教师专业发展为口号,但却隐含着一套严密的规训机制.从作为被规训者的教师视角来看,存在着时间和空间层面的规训技术,以改造教师的身体;从作为规训者的管理者视角来看,出现了层级监视系统、微型奖惩制度、标准检查技术等规训策略,以收服教师的心灵;而从规训情境视角的具体运作来看,发生着全景敞视和自我监视的相互配合,以驯化教师的行为.标识出教师评价实践的规训机制及其发生,有利于提醒教师觉察到教师评价自身的权力痕迹,也有利于促使管理者形成对教师评价自身的理性自觉.

关键词：教师评价、规训、规训技术、规训策略、全景敞视

分类号：G42;G64

资助基金：国家社会科学基金2014年度教育学青年课题 "学校制度生活促进教师专业道德发展的发生机制与实践模式研究"CEA140168

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-50,69