素养导向课程标准的剖析:魁北克经验与启示

摘要：

素养导向的课程设计是当前国际课程设计的大趋势,魁北克课程标准的研制是这种思想的典型体现.该课程标准因应时代变化,立足于学生个性发展,强调运用资源解决情境性问题的素养,尤其在以下四个方面值得我国借鉴:以层级化素养组织课程标准;各种素养非常具体且形成整体;凸显指向素养的课程整合理念;强调问题情境对素养培养的作用;设计读者取向的文本呈现方式.

关键词：素养、课程标准、魁北克地区

分类号：G64;TP3

资助基金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"基于核心素养的形成性评价研究"DHA150273

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41