论人的隐喻性的教育意义

摘要：

当我们说人是一种隐喻的动物时,我们对人的本质又有了新的认识,我们的教育就应该对这一认识作出回应.教育植根于人的隐喻性,因为人的大脑构成、思维方式和文化身份是隐喻的;教育不能忽视人的隐喻性,否则人的体验性、对话性、诗意性和创造性就会受到影响.

关键词：人、隐喻性、教育

分类号：J21;J20

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015C249;江苏省高等教育教改研究课题"情境教育思想在小学语文教师职前培养中的运用研究"2015JSJG390

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6