中国教育考试质量标准研制初探——以美国《教育与心理测量标准》为例

摘要：

中国教育考试领域亟需"质量标准"推动行业的进步.本文首先剖析了美国《教育与心理测量标准》的发展历程,2014版的框架内容和主要更新内容,以及研制和出版方三家著名美国协会的特点及影响力.其次提出关于研制中国教育考试质量标准,要合理设置研究路径,尤其注重从下而来的基础研究;研究周期是一个循环、螺旋上升的过程,重视征求意见调查阶段;研究组织模式由国家级教育考试机构牵头,吸收专业学会的专家,再加上教育评价、教育管理等方面的专家共同组成编委会.

关键词：考试、教育测量、心理测量、质量标准

分类号：G42;G40

资助基金：全国教育科学规划 2016年度课题课题编号 FBB160605

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87