基于"六顶思考帽"的讨论式教学组织与操作框架

摘要：

讨论式教学是培养兼具创新精神和实践能力的创造型人才的必然要求,但是讨论式教学在实践过程中流于形式、松散操作和无序管理等问题备受诟病."六顶思考帽"(Six Thinking Hats)思维模式充分契合讨论式教学的组织模式,给予学生和教师一个阶段性、功能性、导向性的框架和空间,通过对讨论角色和过程的理解和衔接,让讨论式教学更具组织性和实效性.

关键词：讨论式教学、六顶思考帽、组织边界、操作框架

分类号：G63;G40

资助基金：国家自然科学基金71450010,71503096;中国学位与研究生教育学会项目2015Y0704的研究成果之一

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-83,87