教学需要与教师发展的根源

摘要：

教师为什么发展,这是理解当前中小学教师"不"发展和"反"发展问题的根本.教师发展的根源是教学需要.从教师发展的脉络来看,教学的计划需要催生了教师的技能训练;教学的效果需要促成了教职员培训;教学的确定需要孕育了教师的专业发展.教学需要不仅揭示了推动教师发展的动力源,而且意味着教师发展是为适应而发展,是教师在教学中转向自我认识,是教师与各教学因素的交织渗透.

关键词：教师发展、教学、教学需要

分类号：G71;G42

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"存在论视域下中小学教师的专业意识研究"14YJC880104 研究成果之一

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55