科学教育价值取向的理论分析:一个可能的分析框架

摘要：

科学教育价值是自然科学成为学校的一门正式课程的内在理据,重新审视科学教育的价值取向,有助于超越功利主义导向的科学教育价值观,揭露科学教育实践过程中所出现的问题的本质所在,突破问题的表层,发掘教学和教育改革本质和内在机理的问题.一种新的科学教育价值观的建构是推动科学教育改革的前提条件,只有教育改革者头脑中预先构思了科学教育应然的价值使命,科学教育实践中方能实现这种价值使命,进而将应然变为实然.

关键词：科学、科学教育、科学教育价值

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51