核心素养的关轭培育与差异教学
核心素养体系建构是当前我国基础教育课程改革的新动向,其最终必然落实到培育的问题上,学生核心素养的培育必须深化于课程,落实于教学.基于核心素养类与种的本质特征分析,核心素养的培育主要落实到两个主要向度:共轭培育和差异教学.
核心素养、共轭培育、差异教学
2017-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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核心素养、共轭培育、差异教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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