社会主义核心价值观进中小学教材存在的问题及建议
在中小学教材中系统、科学地融入社会主义核心价值观教育,是贯彻落实中央相关要求的重要举措.当前存在的主要问题有:整体编排缺乏统筹,内容选取不够妥当,组织呈现方式单一,融入手段缺少隐性和显性有机结合.建议研究制定图谱,系统融入教材;把握认知规律,符合生活逻辑;力求多样性和丰富性,保证时代性;显性和隐性相结合,提高融入质量;及时检验效果,保证教育实效性.
社会主义核心价值观、中小学教材、进教材
G63;G42
2017-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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