近三十年国内教师课堂情绪管理研究的回顾与展望

摘要：

教师课堂情绪管理作为教师教学管理研究及教师心理研究的重要内容之一,近年来引起学者们的广泛关注.本文以1986-2016年间国内有关教师课堂情绪管理研究的文献为基础,对教师课堂情绪管理的研究发展历程、研究对象、研究方法、研究层次进行统计分析,在此基础上进一步对文献中教师课堂情绪管理的理论研究、教师课堂情绪管理现状研究、教师课堂情绪管理的关系研究以及教师课堂情绪管理应用研究等方面进行回顾,并展望该领域的研究方向,为教师课堂情绪管理的深入研究提供借鉴.

关键词：教师、课堂情绪管理、回顾、展望

分类号：B84;G71

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38