“解放”与“挑战”共在:基础教育弹性学制的现实境遇之思

摘要：

基础教育弹性学制是我国基础教育发展到特定阶段的一种新的尝试和探索.它旨在通过有伸缩性的学习年限、有选择性的教育内容激励、促进学生的个性化、多样化发展.我国现有试行的基础教育弹性学制以其新的人才观和教育现、多元特色化的课程体系、灵活的管理模式等赋予基础教育以解放和活力,但同时也面临着诸多的困境和挑战,要切实实施弹性学制仍需要多方面的条件准备.

关键词：基础教育、弹性学制、解放、困境

分类号：G65;G63

资助基金：2014年海南省高等学校教育教学改革重大项目“海师附中‘初高中一体化’教学整体改革实验研究”Hnjgzd2014-05的研究成果之一

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23