教育问责活动中政府间关系及角色的变化——以美国基于标准的教育问责实践为例

摘要：

作为最早实施基于标准的教育问责的国家之一,美国不同层级的政府之间的教育问责关系发生了变化,联邦政府和州政府开始担负起相应的责任.与此同时,政府的角色也开始发生变化,它开始更多地扮演起信息提供者、合作关系营造者、教师专业发展促进者、课程教学问题解决者、改革环境优化者的角色.美国政府的这些变化对于我国具有一定的启发意义.

关键词：教育问责、基于标准的教育问责、政府、课程标准

分类号：G4 ;F12

在线出版日期：2016-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28