关于创新教育学的哲学思考——评《创新教育学》
创新,是人类区别于动物的本质特征,是社会进步和经济发展的强大推动力量.教育是人类文明成果的传递和延伸,创新是教育的本质属性.《创新教育学》一书提到,创新教育学是教育科学的一个分支,是一门新兴的、综合的、理论性和应用性相结合的学科.创新教育学是研究创新教育现象和创新教育问题,揭示创新教育规律的科学.美国教育家布鲁柏克指出:“教育是一个变化的过程,它特别需要一个路标来指导它的活动.路标最终指向哲学”.马克思主义哲学是各门科学的指导思想,任何一门科学的研究都离不开哲学的理论思维和指导.同样,马克思主义哲学也是教育学的理论基础,是创新教育方法、技术和策略的前提和根基,它使我们的教育创新触及教育的本真,直抵教育问题的实质.
新教育学、研究创新、马克思主义哲学、一门科学、教育问题、理论思维、指导思想、文明成果、路标、经济发展、教育现象、教育科学、教育规律、教育方法、教育创新、本质属性、应用性、推动力、理论性、教育家
G40;G72
2016-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
封4
