小学课堂师生互动的CLASS应用研究

摘要：

CLASS作为目前国外最新、最热门的师生互动评估系统,在我国小学阶段的应用几乎是空白,为提高小学教学质量,将其用于研究小学师生互动十分紧迫和关键.在对江苏省某小学16位教师的课堂实录进行观察和记录的基础上,从CLASS的情感支持、班级管理和教育支持三大维度进行统计分析,并探讨不同性别、教龄、学历教师之间的差异性,最后对分析结果进行总结,并从三方面提出建议.

关键词：小学课堂、师生互动、CLASS

分类号：H31;G63

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37